有「虎媽」之稱的美國耶魯大學的華裔教授蔡美兒去年出版的《虎媽戰歌》一書在美國引起轟動，加深了美國主流社會對華裔家長「不擇手段逼兒女在學業成績出人頭地」的刻板印象，並引發中美教育方法孰優孰劣的熱烈討論。無獨有偶，繼「虎媽」熱潮之後，隨後興起的「
虎爸」、「狼爸」再一次激起了關於「棍棒教育」的爭論。
有一位成
的海外華人企業家黃弟兄(Jeff Huang)日前透過本報分享他教育子女的寶貴經驗。黃弟兄在訪談中建議重新思考傳統華人家庭所信奉的「棒子出孝子，不打不成才」與以學業為重的教育思想。他認為，良好的家庭教育需要父母花心思陪子女一起成長，幫助兒女在、德、智、體、群與靈性方面取得平衡發展。
從嚴父到慈父
黃弟兄先從現代家庭父親角色的轉變談起。他說，在傳統華人家庭思想中，好父親往往和「嚴父」畫等號；可是在現今的世代中，「慈父」的形象更有利於子女的健康成長。
黃弟兄不否認很多孩子在父母親高度壓力影響下培養出學業優秀的成
例子，但他認為這些受「棍棒教育」的孩子的創造力以及品格塑造將受到嚴重影響. 畢竟一個人的成
，不是僅取決於學業成績。
「因此，對子女教育更有幫助的是『慈父』而非『嚴父』。」黃弟兄以自己的見證指出「慈父」角色可以幫助父親更好擔起教導子女的重任。
在黃弟兄的記憶中，父親的樣子是慈祥、溫柔的，與傳統華人嚴父的形象完全對立。他從小到大，可親可敬的父親總是笑臉相迎，從不打罵子女。雖然父親的話不多，但卻以身作則教育子女，給子女的成長創造出較為寬鬆的空間。
在父親言傳身教的影響下，黃弟兄在德、智、體、群方面取得平衡發展，他的才能和創造力得到充分的發揮，同時又培養出即便受挫亦仍奮戰不懈的品格。這使他在人生道路中立於不敗之地。
現在，黃弟兄不僅在教會中熱心服事主，在社區、職場和家庭中又有諸多美好的見證。值得一提的是，全美最具影響力的華文報刊《世界日報》，多年前曾報導他是「明日科技之星」與「電腦科技
夫大師」。
黃弟兄把他取得的成就除了歸
於基督信仰外，更強調了「慈父」的教育
不可沒。
陪孩子一起成長
如何對子女運用慈父教育呢？黃弟兄提出“Co-Learning”的概念，用中文講就是「陪孩子一起成長」，當然這句話的背後離不開父親心血與用心的付出。
黃弟兄指出，傳統華人家庭的教育（虎媽、
虎爸）是單向的、強制性的，在上的父母親對孩子發號施令要求他們拿最好的成績，若是子女達不到目標，則遭到父母打罵。
而“Co-Learning”則是親子雙方面、互動性的，父母親懂得謙卑自己，尊重子女個人成長空間，花心思培養與鼓勵孩子的學習興趣，激發他們的潛能，並陪伴他們一起克服學業以及人生的困難。
黃弟兄以他教兒子打網球的見證來對比虎式教育與“Co-Learning”兩者孰優孰劣。回憶當初教兒子打網球的經歷，曾當過「
虎爸」的黃弟兄深有感觸的表示，那時教兒子打球是邊打邊罵，只要兒子的姿勢看起來不順、打的稍微不如意，就百般責備。
「我給你講了一百遍、一千遍，為什麼總犯同樣的錯誤！為什麼？ ……」黃弟兄情緒爆發出來，又忍不住激動得罵兒子。
打球本是強身健體、享受快樂的運動，有誰願意在本該輕鬆愉快的運動中受到責罵呢。時間久了，兒子就厭煩和老爸對打，並拜託老爸找別的朋友陪自己玩球。
面對兒子的懇求，黃弟兄覺得很尷尬。他心裏嘀咕，「兒子不喜歡和老爸打球，偏偏找叔叔一起玩。這讓我多沒面子啊。」
可他轉念一想又覺得兒子的要求其實很合乎情理，「打球本是享受，是令人快樂的活動。可是兒子和我打球卻承受很大的壓力，失去打球的樂趣，讓他感到掃興。但是和非親非故的叔叔們一起打球則沒有任何壓力。即便打的不好，亦不會引來責罵，能充分沉浸在打球的喜樂中。」
黃弟兄開始反省自己過去對待兒子的方式時，他腦海裏突然閃出一個靈感，「要不就從打網球開始嘗試和兒子一起成長！」
於是，黃弟兄用攝像機拍下他和兒子對打的場景，再單獨請教一位網球教練的朋友觀看視頻評論他們打球的姿勢。
那位教練朋友看過視頻後直言不諱的表示黃弟兄打的很糟糕，姿勢不正確，甚至連他的兒子都不如。他根據視頻一個一個的糾正黃弟兄的錯誤動作。
經過朋友的悉心教導後，黃弟兄終於恍然大悟，原來令他看不順眼的兒子打球的錯誤姿勢都是由他引起的。老爸打球不好、姿勢錯誤，而兒子有樣學樣，把老爸打球的毛病都學過來了。老爸看不到自己的毛病，卻總嚴加指責兒子從他身上學到的錯誤。這樣看來，總被老爸責罵的兒子是很無辜的，受了不少的委屈。
在教練朋友的建議下，主動放下身段的黃弟兄把這段慘不忍睹的視頻交給兒子，同時再把專業網球選手打球的片子放在一起觀看、對比研究。
「老爸，你的腳步不對，而且姿勢歪歪的……」對比兩個視頻之後一眼就發現父親打球的問題。其實，黃弟兄正等著兒子打開話匣子，因為這是“Co-Learning”的切入點。
老爸打球的缺點一籮筐，兒子痛快淋漓的講完後，黃弟兄帶著溫柔的口吻對他說，「你以後就當老爸的教練，幫助改進老爸的打球姿勢好不好？」
「好啊！」兒子興奮的跳起來。黃弟兄這句話改變了兒子，從前在球場一臉苦瓜相的,如今變得自信滿滿，小小蘋果臉綻放出開心的笑容。時隔數日後，奇跡發生了。兒子打球技術進步飛快，姿勢變得越來越漂亮，亦把老爸調教的有模有樣。
黃弟兄解開兒子打球技術成長的秘訣。以前，黃弟兄死盯住兒子打球的錯誤不放，而如今老爸反而需要兒子幫忙，使父子從過去單向的關係轉變成雙向互動的關係。
關係的轉變有效激發了兒子學習的熱情，發揮他潛在的天賦。由於兒子承擔協助老爸改進打球姿勢的重任，促使他在學習過程中更加注意自己打球的姿勢，同時讓他完全拋開了無形的壓力，學習勁頭不斷高漲，注意力更加集中，因此球技不斷的進步。
其實，兒子獲得的收穫不單單是球技。黃弟兄說，更重要的是，兒子在“Co-Learning”的過程中學會了自我肯定及自學的能力，同時與父親建立了親密的關係。
「打網球只是一個例子。」黃弟兄表示，無論體育、學業還是其它領域，父母應在孩子面前謙卑自己，少批評、多給子女鼓勵，並親身陪伴他們在各個領域上取得進步，這有利於幫助子女的潛能在德、智、體, 群及靈性並重的原則上發揮淋漓盡致。
當然，孩子與父母的親子關係不是一朝一夕就能緊密與和諧，這種“Co-Learning”必需從小就用心培養。他深信，父母所付出的汗水與心血一定能換來回報。
讓神在家作主掌權
“Co-Learning”是黃弟兄從神而來的智慧和啟發。可以說，若沒有基督信仰為主，再好的“Co-Learning”理念也很難落實。
因為，對沒有信仰的父母而言，打破傳統觀念、在子女面前徹底謙卑自己是比登天還難的事情。所以，基督信仰在子女教育中扮演舉足輕重的角色。
眾所周知，傳統華人家庭把父親視為一家之主。但對
基督徒家庭而言，神才是家庭的主人。怎樣讓神在家庭中掌權呢？黃弟兄認為關鍵是父母親要活出基督的生命，即以父母身上基督的生命去影響子女的生命，讓全家按照神的心意去生活。
黃弟兄表示，基督信仰不是一個宗教框框，而是一種實實在在的生活，
基督徒要在生活中活出信仰的價值。當父母每日與主親近，以主的話語為中心去生活時，才能讓信仰發出燦爛的光芒，潛移默化的影響子女，在他們心靈深處發芽、成長結果實。
「我們不要讓子女學習一個宗教，而是引導他們學習過一個與主同心、同行的生活，用自己的一言一行榮耀上帝。」他說。
追求神賜下的夢想，凡事為榮耀神而行
「當
基督徒父母以身作則按
聖經教導養育兒女時，神的祝福會臨到那家，而且祂賜下的恩典之大超乎人的所求所想。」黃弟兄有感而發。
他見證神藉著“Co-Learning”教育模式給兒子打開更大的信仰世界，讓兒子經歷到神的奇妙，學會了信心和盼望的
課。從此，兒子真正意識到他人生的意義：尋求神的心意，凡事為榮耀神而行。
黃弟兄回憶說，當他與兒子透過網球“Co-Learning”建立親密關係後，兒子和老爸形影不離，甚至父子在教會配搭服事，羨煞旁人。
某週六父子倆在教會一起事奉時，一位不相識的長輩主動過來打招呼。他說看見黃弟兄父子一起幫教會做事感到又驚又喜，給他留下非常深刻的印象。
黃弟兄從交談中得知，原來這位長輩曾是紐約體育界赫赫有名的記者，現在他退而不休，成為自由撰稿人。
這位資深記者知道黃小弟喜歡打網球時，就主動向他拋出橄欖枝，請黃小弟當他的Junior記者，而採訪的兒童體育節目將在紐約長島的MSG Varsity電視台播放。面對突如其來的好機會，父子倆興奮不已，欣然接受邀請。
不過令黃弟兄感到顧慮的是，兒子的性格內向，是比較害羞的孩子。對兒子而言，站在聚光燈下，當著數萬電視觀眾的面採訪體育界明星，是一個極大的挑戰。
在採訪訓練期間，儘管那位資深記者給與很多的指導，可是當兒子面對鏡頭時就變得十分緊張，站在那一動不動，好像整個人都僵住了似的。
在旁的黃弟兄看在眼裏急在心頭，想好好開導一下兒子。「其實你沒有理由緊張的，該緊張的是那些受訪的體育明星。焦點人物是他們，而不是你。不是嗎？當你太在乎自己、關注自己時，就會變得緊張。放鬆一下，別忘了，你的採訪工作亦是為了榮耀神。」
聽了父親一席話，兒子輕鬆了许多。緊接著，黃弟兄用兒子最喜歡的運動明星
林書豪繼續開導他，「看看Jeremy Lin，以前他為自己打球時，每當遇到不順就感到痛苦；可是當他決定為神打球時，就找到了超越一切的支點，釋放了心中的壓力和恐懼，以平安和喜樂面對一切挑戰。」
他又說，「當你也像
林書豪一樣凡事都為了榮耀神而行，那麼你就不再單為自己而活，就懂得如何把重擔放在神的肩上。現在，你有這採訪的機會，相信都是神給你開的道路，既然如此，就把這工作交在神的手中吧，主必與你同在，就像祂與Jeremy Lin同在一樣。」
黃弟兄的鼓勵起了作用。兒子釋放了心中的壓力，整個人充滿了信心和活力。接下來的網球活動採訪中，小小年紀的兒子完成得很出色，令人刮目相看。
從一個羞答答的小男孩到紐約體壇的兒童記者，很多人都對黃弟兄一家人投入羨慕的目光，他們從黃小弟身上的轉變看到信仰的力量，見證了“Co-Learning”是值得大家深入探究、學習的家庭教育模式。
黃弟兄還說，他藉著兒子成長的經驗更加明白「子女是神賜給我們的產業」的意義。對於
基督教家庭而言，父母只要按照神的話語去教導子女，同時幫助子女尋求神在他們身上的心意和呼召，並鼓勵子女完成神賜給他們的夢想。
「當我們遵照神的計畫來引領孩子的成長時，神會大大祝福我們的下一代，而且祂的祝福之豐盛遠遠超乎我們的所求所想!」
