華人家長普遍重視子女教育，但孩子能否真的成龍成鳳往往取決於能否有效挖掘出他們的潛能。美國國際全人教育中心講師孫幼菊日前在北美華人基督徒教育大會的專題講座中，講授如何按照神的心意幫助孩子激發潛能。

孫幼菊教授在兒童潛能開放積累豐富的經驗，她畢業於擁有教育與教育領導學雙碩士，並獲得加州特殊教育教師證書；現任基石教育中心董事會主席與洛杉磯社會技能學院總監。

孫教授援引著名民調機構盖洛普過去30 年的研究結果指出，「一個人的成一定是建立在他的長處上，絕非靠努力修復自己的弱點而獲得，所以開發孩子的潛能對引導他們走向成至關重要。」

但孫教授同時也澄清說，這並非表示父母不需要彌補孩子的弱點，其實有一些軟弱是一定必須解決的。她舉例說，比如朗讀是孩子的弱點，那麼父母應盡可能教孩子怎樣朗讀，因為朗讀對孩子是非常重要的。

所以，可以用「揚長補短」來概括父母針對子女潛能開發的核心。為此，她強烈建議父母以積極的眼光發現並肯定孩子的長處，「當你以積極的眼光看到孩子的長處，並承認他們的強項，你就會使他們更加自信，從而幫助他們加強自身的長處和改進自己的短處。」

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接著，孫教授提出激發孩子潛能的四大策略：

1，幫助孩子應付他（她）的弱點

若想激發孩子的潛能，父母首先要動用智慧和策略來幫助子女應付他們的弱點。孫教授打比方說，如果孩子不知道如何控制自己的憤怒和沮喪，那父母可以教他們自我平靜的技術；或者如果孩子有數學推理的困難，那父母可以在日常生活中引導孩子機會做一些和數理有關的事情。

2. 善於發現孩子的長處、智能和喜好

每個孩子都有與生俱來的才華。有的才幹和喜好是比如容易看出來的，比如說藝術、體育等。但孫教授也指出還有不少才華和喜好是比較隱蔽的，比如洞察力、幽默感、親和力等等。所以，父母不僅要捕捉孩子的外在優點，也要細心尋找孩子的內在長處。

3. 鼓勵和建立孩子的長處、喜好和才華

一旦找到孩子擅長或喜歡的事情，父母就要給子女營造更多機會去做這類的事情。比如說，如果孩子在音樂上有才華，父母應給他們學習不同樂器的機會，帶領他們參加不同的與音樂有關的活動。如果孩子在數學推理上有天分，父母就要在日常生活中給他們一些解決數理問題的機會。

4. 引導孩子找到他們克服困難的內在力量

最後，孫教授建議父母多為孩子提供解決困難的機會，這樣孩子長大後可以獨當一面。她說，今天很多父母由於溺愛，太過於愛護孩子，把一切困難都拒之門外，使孩子長大後遇到一點波折就開始頹廢。

孫教授鼓勵家長不要害怕孩子遇到挫折，其實小小的困難對孩子的成長是有益的。因為，根據研究顯示每個人都有自己的內在力量，這種內在力量在危急的情況下力量壯大、而且更有彈性，可以幫助人在困難的情況下解決問題。所以，父母要幫會孩子找出他們的內在力量。

除了智能外，挖掘孩子個性上的長處對他們的成長也非常有幫助。孫教授把孩子時常出現的個性上的長處列出了名單：關係-與人積極關係的能力、服務-喜愛幫助人或動物，生活技能-控制衝動的行為和作好決策，幽默，有見解，獨立，樂觀積極的看個人的未來，靈活性，熱愛學習，自我激勵，自我價值-自信，毅力，創造力。

另外，孫教授還希望父母讓孩子享受快樂的童年。對孩子而言，童年非常寶貴，畢竟一生只有一次童年。孩子享受快樂的童年對幫助他們接觸壓力、發揮恩賜大有裨益。

在作最後總結時，孫教授歸納出四個要點盼望家長們牢記：1，每個人都有特別的潜能；2，每個人都需要機會和環境來培養自己特別的潜能；3，每個人個性上的長處會影響自己是否順利發揮特別的潜能；4，每個人在快樂的學習環境中比較容易發揮潜能，學習的更好。