2024施政報告:基督教協進會建議加強SEN學生職場銜接支援

施政報告2024:基督教協進會倡支援SEN學生銜接職場
施政報告2024:基督教協進會倡支援SEN學生銜接職場

在週三(16日)發表的施政報告中,香港基督教協進會社會公義與民生關注委員會針對特殊教育需要(SEN)學生提出了多項建議,重點包括支援學生的心理健康、職場銜接,以及提升對照顧者的支援,特別是強調父親角色的重要性。

報告指出,現時有部分輕度智障學生尚未被教育局納入特殊教育範疇,因此亟需增加資源以確保這些學生獲得必要的支援。報告建議政府提升對文法學校及技能學習的關注,重視技能訓練的推廣。此外,針對有心理健康問題的學生(MI),報告呼籲增加專責社工,及早識別小學階段的高危學生,透過設立專線實現早期介入,紓緩公共醫療系統的壓力,確保這些學生能及時獲得治療。

職場銜接支援

報告的第二部分專注於為主流中學升讀大專或準備進入職場的SEN學生提供支援。首先,建議為SEN學生提供職業規劃和實習機會,倡議政府立法推動聘用殘疾人士,並在此方面樹立榜樣,以促進SEN學生的職業發展。報告還參考了新加坡和韓國的相關政策,建議大企業聘用殘疾人士,並為僱主提供薪金津貼,推動職場共融。

報告還提議對庇護工場的功能進行改善,支持SEN人士的成長與發展。建議政府資助生產具有香港特色的紀念品,幫助SEN學生增加學習機會,並為旅遊業作出貢獻。與此同時,報告鼓勵政府促進商界與庇護工場的合作,擴大產品銷售,提升社會對SEN人士的認識,減少歧視。

最後,報告呼籲重新檢視特殊教育課程,特別是針對中學畢業後的技能培訓,確保課程內容符合就業市場的需求,幫助SEN人士順利融入社會,避免技能與市場需求脱節。

增強照顧者支援

報告的第三部分着眼於加強對SEN學生照顧者的支援。建議在每個地區設立兩至三個支援中心,提供適合SEN學生的活動,真正滿足照顧者的需求。報告同時鼓勵政府邀請退休的專業人士參與這些中心的運作,設計合適的活動和培訓項目,以提升服務質量。此外,建議增加針對父親的特別服務,幫助他們更好地理解自己的角色,減輕所面臨的社會壓力。

這份報告為改善SEN學生的教育與職場銜接提出了切實可行的建議,旨在推動社會的共融與進步。

施政報告建議全文

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