香港及台湾两地青少年自杀情况持续。据香港死因庭统计，去年每10万人就有12.36人自杀亡，求助者有年仅7岁的儿童；在台湾，全国自杀防治中心指自杀是青少年10大死因中排第二名，张老师辅导机构亦指，每年辅导1万人但有3,700人自杀。
东吴大学通识中心教授、得胜者教育协会理事长黄台珠提醒学校、家长及社会大众，生命教育对青少年的成长非常重要。
她指出现今青少年面临最大的问题归纳有三：价值观扭曲偏差、人际关系疏离、欠缺处理问题能力。
价值观扭曲偏差
黄台珠认为，青少年失去人生目标不知道为何活在世界，加上社会的价值观扭曲偏差以金钱、物质、成绩、外貌、地位等来衡量一个人的价值，青少年缺乏引导，将错误的价值观视为真理，更甚以此解释自己的生命，遇有挫折便萌生自我毁灭的念头。
人际关系疏离
黄台珠亦指，有些家庭因种种原因缺乏关爱子女，青少年内心感到孤单，觉得没有人了解他们的内心感受，情绪易波动，若找不到出口渲泄，或找不到人倾诉，往往容易变得偏激，以自杀来结束自己的生命。
因此， 无论是父母、兄弟姊妹、师生、同侪的关系都是不可或缺，青少年需要人伴陪与他们一起共同进退。
处理问题能力
黄台珠又指，青少年正处于成长的过度期，在人生的探索过程里，对事情的判断、处理问题能力有待成熟。因此，他们更需要成年人引导，进入他们的内心世界了解他们的立场和思想，鼓励他们正视事件勇于面对问题。
黄台珠相信，每个人与生俱来都有独特的本质，也有上帝美好的心意，最重要的是帮助每个青少年认识自己受造的本质及明白存在的价值，学习用正面、主动、积极的态度来面对自己的人生，并且从上帝的眼光来看见生命中的盼望与机会。
15万名国中学生接受"得胜者"生命教育课
黄台珠长期在校园担当教育工作，亦在社会各阶层推动生命教育，皆因曾有亲身的经历。
她在《天下杂志》的访问中表示，发现自己不了解青春期的女儿，因而让她明白青少年的困难与挣扎，催使她投入帮助青少年成长的工作。
黄台珠分享，她早年参加得胜者教育协会义工训练，大学教书之余深入国中校园教导孩子生命价值。
她说："让孩子知道，他们身边还有重要的他人在。"并认为，生命教育课获益最大的是平常最被忽视的学生。
现为得胜者教育协会理事长的黄台珠回想数算机构的发展指，十几年来得胜者机构每年有5,000多名义工老师，分散到全台460多所国中，有15万名国中学生上过得胜者的生命教育课，并表示，诚实、勇敢、突破就是胜者。
