马来西亚教育部今年2月初正式批准基督教团体进入中学成立基督教团契，在校内推动圣经品格教育相关课程。而基督徒教师团契每年亦在12月举办生活营，过往在营中有牧者勉励老师以"灵性商数"提升学生与上帝的立关系。
老师是学生生命的领航者
筹委会主席邹裕良指出，每年马来西亚基督徒教师团契（中文部）都主办全国基督徒教师生活营，旨在聚集全国各地的基督徒教师，在繁忙充满压力的教学工作中得到舒缓的时间，在营会里彼此交流和交换教学心得，以便能在灵命和学识上有更好的装备，今年在12月3至6日于居銮绿洲灵修院举办，主题是"学生生命里的领航者"。
邹裕良解释订立该主题目的，是有鉴于现今世代，教师在教学、处理学生事情上常遇到很大的挑战，身为基督徒老师怎样在充满诱惑的年代，引导学生走上正确的道路。
教育沦陷为赚钱机器
马来西亚神学院院长萧帝佑曾在全国督徒教师生活营中勉励老师，教育是要引导学生走正路，整全的教育应该涵盖"智、体、美、 群、德、劳、灵"等七育。
他指，可惜马国的家长只期望子女有"智育"，关注学校的教育能否让下一代出人头地，教育与经济效益划上等号，"教育沦陷为培育『赚钱的机器』的工具或途径，而非教导学生成为堂堂正正的『人』，更遑论说培育他们成为上帝要人们成为的『人』。"
"灵性商数"助学生尊崇上帝
他又提出"灵性商数"的教育概念，认为有助提升九方面的商数，如智商、伦理道德、心态、价值和爱等的商数，进而帮助学生与上帝建立关系包括敬爱、信靠、顺服和尊崇等，他并列出相关的《圣经》经文给老师参考。
萧帝佑首先指，"灵性商数"可以提升学生"智商"（IQ），在箴言9章10节说："敬畏耶和华是智慧的开端；认识至圣 者，便是聪明。"
"灵性商数"亦提升"诚信商数"（Integrity Q）： "敬畏耶和华，在乎恨恶邪恶。那骄 傲，狂妄，并恶道，以及乖谬的口，都为我所恨恶。"（箴8:13）
除此以外，萧帝佑表示，"灵性商数"益于提升"心态"商数（Attitude Q）： "我靠著那加给我力量的，凡事都能作。"（腓4:13）
人在劣境中，可藉著"灵性商数"来提升抗逆能力，即"劣境" 商数（Adversity Q）："我们有这宝贝放在瓦器里，要显明这莫大的能力，是出于上帝，不是出于我们。我们四面受敌，却不被困住。心里作难，却不至失望。"（林后4:7- 8）
萧帝佑还指出，"灵性商数"能提升"情绪"商数（Emotional Q）： 主耶稣说："我留下平安给你们，我将我的平安赐给你们。我所赐的，不像世人所赐的。你们心里不要忧愁，也不要胆怯。" （约14:27）
在鼓吹自由平等，人按私欲己意而行的社会，道德界线如何划订？萧帝佑相信"灵性商数"能提升"道德"商数（Ethical Q）："耶和华阿，谁能寄居你的帐幕。谁能住在祢的圣山。就是行为正直，作事公义，心里说实话的人。"（诗15:1-2）
同样，在高举个人主义的文化，老师有责任引导学生与人与神建立关系，所以萧帝佑认为，"灵性商数"能提升"关系"商数 （Relationship Q）: "我们爱，因为上帝先爱我们。人若说，我爱上帝，却恨他的弟兄，就是说谎话的。不爱他所看见的弟兄，就不能爱没有看见的上帝。爱上帝的，也当爱弟兄，这是我们从上帝所受的命令。"（约一 4:19-21）
萧帝佑再指出，"灵性商数" 有助于提升"圣洁商数"（Holiness Q）: "人非圣洁，不能见主。"（来12:14）"你们要圣洁，因为我耶和华是圣洁的。"（利11:44; 彼前1:16）
他表示，老师引导学生行义之先，也需勤读和熟悉圣经，并不为要达成整全的教育，老师在教导时应留意整全平衡。
马来西亚基督徒教师团契（TCF-Teachers' Christian Fellowship）成立于1961年。由40位委身于基督教教育精神的基督徒教师发起成立团契，彼此代祷分享异象。
近年，华校的学生人数不断上升，因而成立以中文为主的教师团契。有鉴于此，马来西亚基督徒教师团契中文组（Christian Teacher' Fellowship (Mandarin Speaking）于2004年4 月正式成立。
