建道神学院院长梁家麟将于本年9月退任，梁院长一向致力神学教育及关心香港教会未来的发展，他于退任前在2018年1月份《建道神学院通讯》以"神学教育的两重附加任务"为题发表退休的感语。
梁家麟自言在神学教育界服务三十三年，近年发现有两个使命愈来愈显著和迫切，成为神学教育不能推卸的责任，并称之为"两重附加的任务"。
神学教育促成教会转变
他称："教育培训人才，人才决定了教会的发展；教育为未来培训人才，便影响了教会未来的发展。"他指，教会是为福音 使命而存在的，有使命才有教会，使命失效便 是教会失职，所以。神学院所训练的人才，是为保证教会能有效地实践福音使命。
他认为，教会必须提供多元化的事工，应对多元化的群体和需要。"今天我们面对的严峻情况是年轻人的大量流失、信徒群体老龄化。如何应答年轻一代的需要，已是迫在眉睫的挑战，神学院必须承担这方面的责任：我们所训练的人才必须是能面对下一世代教会和社会的需要，继续实践福音使命的。"
论到教会既要继承宝贵的传统又要求变以致有效传扬不变的福音，梁家麟以建道神学院的精神为例，"建道的一个传统精神是开荒，就是另辟蹊径，不在别人的根基之上建造，所以不守传统才是建道的传统。"在课程设计上，为模造传播人才仍然需要严谨的圣经训练，就是以道学硕士前、中、后划分为神学教育的三部分。
神学教育配合宣教使命
梁家麟指，数年前已提出以宣教观念发展神学教育，并藉神学教育协助教会推动宣教事工。他强调，"神学教育既然是为协助教会更有效地践履福音使命而存在，那使命所指向的应是未得的地界和群体。我们要为教会和信徒注入宣教意识，要让教会和信徒变得更宣教性。这是神学教育得承担的责任。"
至于现时教会的情况，他直指："教会已几乎完全失去开拓精神，多数牧者难以承担直接布道的责任，情况如北美华人教会的英语群体没有宣教使命，华语群体将英语群体沦落成育婴事工。"
他认为，香港教会需要新一波的布道和植堂的运动，寻索新一代的布道与植堂的模式。"宣教的同工和团体要面对再宣教的需要，不要光是重复『尚有多少堂会未投入宣教使命』老调。"
他重申，教会不要眷恋昔日的成功，而要尽快扶立年轻一 代，让路给他们，杀出一条新血路，再创辉煌。而他则以代祷者的身分终结个人的使命。
