广州暨南大学使用教学材料指同性恋是"性心理障碍"，去年有学生告上法庭被驳回后上诉，今年2月24日法院二审判决书再次驳回原告，指教材有关论述是表述学术观点、认识性分歧。
暨南大学出版社2013年8月出版的《大学生心理健康教育》以"性心理障碍"表述同性恋，内容写道："有性心理障碍的人透过易装癖将自己打扮成异性以获得心理、性欲满足，属于一种病态，周期性地发作。"课文亦指出，性心理障碍者透过同性恋行为来满足性欲，而同性恋的性爱是一种紊乱或性爱对象的倒错。
2016年时在广州一所大学读大二女学生、化名西西的欧嘉勇（译音），不满校内有教材指同性恋是"性心理障碍"、"性爱方面的一种紊乱或性爱对象的倒错"等，并且引用世界卫生组织制定的国际统一的疾病分类方法，同性恋已不被列入精神疾病与心理障碍的行列，控告出版社及教材销售公司，指教材内容有问题。
该案于2020年7月28日在江苏宿迁市宿豫区人民法院开庭审理，判西西败诉，法院指教材对同性恋的表述属"认识性分歧，不属于知识性错误"，出版社毋须对涉及的学术观点审查负责。
经一审败诉后，西西提出上诉，去年11月16日江苏省宿迁中院立案受理该案。据澎湃新闻引述，今年2月22日西西及其代理律师收到二审判决书，法院驳回上诉维持原判，即暨南大学出版社出版教材"同性恋是心理障碍"的表述，属于学术观点及认识性分歧，"不属于知识性错误"。
