基督工人神学院院长吕绍昌在华福最新一期《教牧分享》中，发表文章《课堂外的成长路》指出，一生的历练和成长绝不局限于学位之内，而是在课堂之外的牧养和生活现场。
吕院长指出，教牧人员通常会先在神学院学习，得到装备及学位，而真正的挑战往往是在课堂之外来临。在教牧事奉过程中，牧者需要在讲道、福音宣教、行政、关怀牧养等方面全方位顾及，而这并非单以课堂内的
课以应付得来。
吕院长随即分享了课堂外的成长之路：与主的关系，读书与反思，教牧研讨会，为师亦为徒。
与主的关系
虽然身为神学院院长，吕院长却反其道而行之。他指出，历代许多杰出的传道，包括英国的钟马田（Martyn Lloyd-Jones）和中国的王明道，根本没有神学学位，相反，自修在课堂外不可或缺。
吕院长写道，很多神学毕业生的失败之处并不在于神学知识不足，而在于品德、个性脾气、基本社交、沟通技巧和事奉技巧等方面缺乏。因此，教牧需要勤恳持续的属灵操练，经常自省，也求神鉴察。
读书与反思
吕院长引用使徒保罗的劝勉，要在爱心上，也要在知识和各样见识上，多而又多（参腓一9）。他鼓励教牧人员即使侍奉的工作再忙，也要广览群书，关注报章对时事、社会风气的报导和评论。
教牧研讨会
吕院长认为参加研讨会是非常好的成长之道。他列出华福举办的"世界华人教牧领导研讨会"，以及分国家和地区的教牧研讨会、美国的"全国牧者会议"（National Pastors Convention） 等，鼓励教牧人员多多参加。
为师亦为徒
吕院长提出，完整并长远有效的成长必须在人际关系中完成。他引用已故的达拉斯神学院韩瑞克教授（Howard Hendricks）在《亦师亦友——雕琢生命的师徒关系》（As Iron Sharpens Iron: Building Character in a Mentoring Relationship）一书中提到的，每个人的生命中当有属灵的导师，优秀的属灵导师能够给人的生命带来深远的影响。
因此，教牧人员在教导带领门徒的同时，也需要谦卑寻求导师的教导。这样亦师亦徒，是成长的秘诀之一。正如使徒保罗给提摩太的提醒，"你在许多见证人面前听见我所教训的，也要交托那忠心能教导别人的人。"（提后二2）
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