基督工人神學院院長呂紹昌在華福最新一期《教牧分享》中，發表文章《課堂外的成長路》指出，一生的歷練和成長絕不侷限於學位之內，而是在課堂之外的牧養和生活現場。
呂院長指出，教牧人員通常會先在神學院學習，得到裝備及學位，而真正的挑戰往往是在課堂之外來臨。在教牧事奉過程中，牧者需要在講道、福音宣教、行政、關懷牧養等方面全方位顧及，而這並非單以課堂內的
課以應付得來。
呂院長隨即分享了課堂外的成長之路：與主的關係，讀書與反思，教牧研討會，為師亦為徒。
與主的關係
雖然身為神學院院長，呂院長卻反其道而行之。他指出，歷代許多傑出的傳道，包括英國的鐘馬田（Martyn Lloyd-Jones）和中國的王明道，根本沒有神學學位，相反，自修在課堂外不可或缺。
呂院長寫道，很多神學畢業生的失敗之處並不在於神學知識不足，而在於品德、個性脾氣、基本社交、溝通技巧和事奉技巧等方面缺乏。因此，教牧需要勤懇持續的屬靈操練，經常自省，也求神鑒察。
讀書與反思
呂院長引用使徒保羅的勸勉，要在愛心上，也要在知識和各樣見識上，多而又多（參腓一9）。他鼓勵教牧人員即使侍奉的工作再忙，也要廣覽羣書，關注報章對時事、社會風氣的報導和評論。
教牧研討會
呂院長認為參加研討會是非常好的成長之道。他列出華福舉辦的「世界華人教牧領導研討會」，以及分國家和地區的教牧研討會、美國的「全國牧者會議」（National Pastors Convention） 等，鼓勵教牧人員多多參加。
為師亦為徒
呂院長提出，完整並長遠有效的成長必須在人際關係中完成。他引用已故的達拉斯神學院韓瑞克教授（Howard Hendricks）在《亦師亦友——雕琢生命的師徒關係》（As Iron Sharpens Iron: Building Character in a Mentoring Relationship）一書中提到的，每個人的生命中當有屬靈的導師，優秀的屬靈導師能夠給人的生命帶來深遠的影響。
因此，教牧人員在教導帶領門徒的同時，也需要謙卑尋求導師的教導。這樣亦師亦徒，是成長的秘訣之一。正如使徒保羅給提摩太的提醒，「你在許多見證人面前聽見我所教訓的，也要交託那忠心能教導別人的人。」（提後二2）
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