加拿大"性向性别多元化教育资源"（SOGI 123）自2016年秋季开始在学校推行，引发社会的回响未停，有家长联盟呼吁父母团结维护孩子一男一女的婚姻价值观，也有支持者撰文分析加拿大性别认同和性取向运动的现状。
跨性别者虚构史据 误导教师
2016年秋季性向性别多元化教育资源（SOGI123）在卑诗省（British Columbia）仓促通过， 用强制性的心理技巧来性化学童，意图促使他们否定与生俱来的性别。政府借助卑诗教师联会招揽学校行政人员、教师和辅助员工，把他们训练成跨性别导师（SOGI LEADS），在一些校区举行洗脑式讲习班，也有在列治文的跨性别峰会或其他地方举行训练班。
跨性别导师经过训练后在校区绕过家长的同意和不经校局批准进行相关的活动，甚至虚构数据、情绪操控、高压手段等，以瞒骗、招揽方式催谷学校教师把"SOGI123"加入教材中，而不是由心理卫生专业人士或儿童心理学家制定。
校园欺凌的由来
来自上海的列治文家长同盟（PARENTS’ SLATE）委员Andrea GONG-QUINN在接受融合之声（Fusion Voices）访问时表示，"SOGI123"议题打著反欺凌的旗号，其实当了社会实验的小白鼠。孩子要是不接受跨性别的性取向，在校园便会遭到排斥，变相造成校园欺凌，如同种族、语言、外貌歧视。
她亦指出，学校当局的工作应该集中在学生的学习安排，拓展学科类人文科学类的教育，而不要卷入一些泛政治化的运动中去，而且学校应该加强与家长的沟通和了解。
家庭以基督教教育抗衡性别认同的冲击
经济研究员、文字工作者真颜在《神国杂志》（58期）以题为"加拿大性别认同和性取向运动现状及基督徒的行动方向"讨论"SOGI123"对传统性教育的影响。
现时所有公立学校和许多私立学校K-12年级推行该套教材，老师在课堂提出几条问题要求孩子冥想，例如：想像你有两个爸爸或两个妈妈并讲述你的感受；写一个剧本讲述你变性之后的感受及练习如何"出柜"；你是否知道如果你要寻求变性药物或手术不用告知家长，学校也会保护你的隐私权等。
真颜指出，身为基督徒有两方面应对："向外是走出去争取权益"，联合起来运用所有机会发声明争取权益，例如在2018年9月一群基督徒领袖组成壹协定（One Accord），连结对性别认同和性取向议题上有相同认知与信念的基督徒领袖和教会，形成合一力量，以爱与行动携手共赴福音使命，现时已有6,000多成员，在加拿大各省巡回举办21天禁食祷告联合行动唤起社会关注"SOGI123"的弊端。
此外，基督徒父母担当教育孩子正确性别观念的责任，不可放手让学校进行该套性别和性教育的教学理念。父母也在家庭敢于谈论性的话题，将基督教的教育、传统的家庭观念传递给下一代。
