新冠肺炎病毒继续影响香港，学校停课、工人被裁，逆境之下对神学生有何启发、神学教育有何反思？神学教育工作者关瑞文认为信仰群体参与社会行动亦需抽身疏理神学种种的课题，两者缺一不可。
圣经在述说逆境的故事
中文大学崇基学院神学院教授关瑞文在神学院脸书专页开设的师生对谈节目《老生常谈》首集分享，新冠肺炎逆境带给神学教育三点反思。
他指，圣经信息多诞生于逆境之间，《圣经》是基督教重要的经典，承载很多信仰和生命的反思，其背景都在逆境中孕育出来，例如希伯来圣经的经文都与以色列亡国有关，新约圣经记载的事情在教会和信徒被迫害情况下出现，如果圣经具备深层逆境反思也成为神学教育的启廸。
其次是在逆境中神学生投入参与抽身反思缺一不可，关瑞文指出："在逆境中如果仅投入参与就是盲动，如果只是抽身反思就是冷感，所以两者缺一不可。"神学生在逆境之中参与社会行动是信仰改造的历程，除了参与也需抽身，透过神学的寻索重整信仰。
第三是神学论述与实践改变教会及社会，关瑞文表示，神学教育是研究神学的地方，也是神学论述产生的地方，论述不是在象牙塔里面著书学说写理论，本身有包含实践，神学生参与其中改变教会与社会，"逆境中无论是参与式或抽身式，在神学教育之中也是关键的元素。"
至于神学生在逆境中怎样保持初心？关瑞文引用"疫疠，毋逆主旨，当祷祈于天。逆境，不易初心，常服役于人"提醒同学。他指，该句出自东汉蔡邕《月令问答》，当中包含役情、逆境、服役，崇基神学院强调神学植根于处境，而后句"逆境，不易初心，常服役于人"来自圣经"非以役人，乃役于人"的教导，以此勉励同学。
