5月4日 教育为先

1947年印度独立时，这个国家的领袖们做出的最好决定之一是建立十五所学院，专门培养科学家和工程师。特权族群的人们，尤其是婆罗门（Brahmin）和林加亚特人（Lingayat），纷纷将他们的儿子送往这些学院，接受最好的教育。印度在培养科学家和工程师方面取得了成。但与此同时，印度也决定实施社会主义经济政策，这种政策削弱了印度的经济。当年轻的工程师毕业准备就绪时，却没有工作，无处可去。许多工程师不得不从事文秘工作，甚至进入服务行业。 1965年，当时的美国詹逊总统（Lyndon Johnson）签署了《移民与国籍法案》，为欧洲以外的技术移民前来美国工作开启了一扇大门。受过良好教育的印度技术人员终于找到能够发挥他们技能的地方。其他一些国家，尤其是英国，也允许印度技术人员来这些国家工作。最近几年，印度出现高科技工业，一些技术人员决定留在自己的祖国工作。 本月我们将为印度在各地从事商业的未得族群祈祷，其中一些族群拥有权力和财富。这些族群有能力去判断是否应当接受福音。目前在印度，接受福音的大部分族群都是没有权力和财富的弱势族群。

默想：
祈祷印度有权力和财富的族群，包括婆罗门、林加特亚人、信德人、巴尼亚人、贾特人等，接受耶稣的真理。 祈祷福音触动这些族群的心，让这些族群带领印度几千个未得族群都接受福音。

祷告：
两次--我的　神、我的　神 Eli, eli (二) 我的　神、我的　神、为甚么离弃我．〈诗22:1〉 这是线索，大卫向掌管一切的神发出抱怨："神啊！如果祢真掌管一切，现在当我受苦时，祢在哪里？"大卫的话控告神没做好祂的工作，那就是，照顾好我！那么主耶稣为什么用同样的话呢？主耶稣引用大卫所说预言性的话语，是因当祂钉在十字架的那时刻，惟一掌管道德宇宙的真神，似乎没站在舞台中央。并不是说祂与圣父的亲密关系断绝了，而是受造界与它至高无上而且公正的主宰，失去了必要的关系。以色列的圣者默然不语，受苦的圣子也没被放过，正义没得到伸张，一件可怕的错误正在发生。你和我无法像主耶稣一样，晓得被神遗弃时所受的痛彻心扉之痛，可是我们有时也感受到，神片刻的默然不语正渗入我们的灵魂。我们晓得呼喊"我的神，我的神"是什么意思，我们也钏磭霂咫ㄓ膝迭A可是抱怨并不是故事的结尾，这是为什么这篇诗篇并没就此打住，它反而成为一首胜利之歌，不是失败之歌。"我的神，我的神"是公开向一位会回答的神发出的呼喊，即使这呼喊是从十字架上发出的。