「聖靈所結的果子，就是仁愛、喜樂、和平、忍耐、恩慈、良善、信實、溫柔、節制。」(加拉太書5:22）。位於灣區Mountain View的「9個果子雙語學校」的使命是在學習教育外重視培養孩子們建立這些美好的品格，以及盼望非基督徒家庭能夠認識上帝的愛。
不過這所學校特別的地方在於它除了是一所中文學校外，自2002年創辦以來，幫助了中國少數民族地區孩子獲得上學的機會，現已在中國建立12所學校。為此本報記者採訪了劉校長，一同見證神在他們身上所做的工作。
創辦的異象和過程
劉語位校長(Yvette Liu) 分享了「9個果子」創辦的異象和過程。
劉：2002年的時候，我的母教會那天剛好邀請了臺灣的張冠林牧師，他一直對中國少數民族很有負擔。那時候他在貴州、雲南一帶作福音的工作，他來到我們教會就分享他們是怎樣的服侍，多麼辛苦的傳福音等等。我當時聽了很感動，可是真正讓我覺得很難過的是，在他講述的過程中，背後的圖片當中隱隱約約看見一些孩子在田裏勞動。這些孩子都很小，5-7歲，衣服都是少數民族的衣服，他們是都很窮困的。他們整個村子很像我們小時候80年代左右的村子，時光倒流到很貧窮的那個年代一樣。然後我就很感動，下午的時候就做了一個禱告：「我必須要做點什麼。」
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那個時候我大學已經畢業，有了孩子，沒有出去做事，在家裏是畫畫的老師，我就感覺可能我可以用我畫畫課程的薪水幫助這些地區蓋一些學校或者支持這些孩子上學唸書。至於詳細到底要做什麼自己也不知道，但是那個感動讓我非常激動。我先生因為做實驗所以沒有過來，我就打電話給他，說得天花亂墜，說自己要去山區幫助這些孩子，我丈夫同樣覺得我這樣的感動不是從我而來，肯定是從神而來。所以從那天開始，我們就決定要做這個工作。我先生是科學家，我是藝術家，可是那個時候什麼方向都不知道，但是有這個感動了，並且很相信這就是我要做的。我大學畢業到現在，有了自己的孩子，感覺這麼一輩子不是這麼隨隨便便的過去。
首先我們成立了一個基金會，但是我先生那個時候剛剛在大學研究所博士後畢業，都也沒有錢。我們認識教會裏面有個弟兄非常有錢，所以我們找了律師和這個弟兄一起交流。他也不太認可我們的想法，但最後還是借給我們六萬塊，在當時也是很大一筆錢。之後僱用律師成立了基金會，第一所學校就是「九個果子」，為什麼用這個名字呢？是我們希望有一個學校不是讓小孩只是學學知識，而是把聖靈的九個果子都傳遞下去，另一方面幫助中國少數民族的孩子。
「9個果子」就如此簡陋的情況下開始了。作為一個藝術老師、一名年輕媽媽，僅抱著單純的信念、滿腔的熱情，要用商業的模式闖出一片天地殊不容易。
劉：開始時我們租了一個大樓的中心，我們也是不知道怎麼經營，也是需要做設計分配不同的空間教學、工作使用。大學的時候我是學建築的，所以自己畫了一個蓋教室的圖帶去規劃局。但是對方說需要蓋章、建築師等等，什麼都不懂，但是聽了我說我們的事情，覺得很棒，也就十分鐘蓋了章。我們當時覺得很神奇，包括租下那片地之後建築和裝修的人都是基督徒，可是他們只是在黃頁上面找的人。我們也和他們分享了我們的想法，所以大家一起這樣共同努力，連夜趕工，很短的時間內就完成了。
剛開始學生才只有6個小孩，和今天200個小孩，在我裏面是一樣的。當時就這麼6至10個小孩，我們撐了兩年，房租也是很貴，非常不容易但是很開心，我是校長，亦同時是老師、司機。我覺得是為神做工，看著這些孩子也覺得很有盼望，所以很開心。這十三年來，有高處也有低谷，搬了5次家。
經過不斷的努力，學生漸漸地從60人增加到80人，「9個果子」至今已經有200個學生。並通過一些機構，幫助他們把基金帶到貴州、雲南最窮的幾個地方。
我們尋找那種最窮困的地方，孩子們使用的房子都是清朝的老屋，幾塊磚頭壘起來的桌子。十三年下來，我們在中國已經創辦了快12個小學了，我和我先生每年都去學校驗收，看看這筆錢有沒有用在刀口上，是否每一筆錢都落實在實實在在的東西上，細細地看。我們看見硬體蓋起來之後，小孩能夠有地方上學，但是有些孩子每天上學要走兩英里，所以建了宿舍，每天每個孩子用一元就可以生活了，我們就在這些地方能夠幫助的就去幫助。
多年來，「9個果子」在這些地方蓋了學校、宿舍，提供給孩子一些基本費用。除了物質、知識上的給予，我們更希望通過這些學校讓他們能像「9個果子」的孩子和家庭一樣認識耶穌。
劉校長和丈夫前往中國探望過5、6次。那些學校都在至僻遠之處，山路崎嶇，路途相當不容易，令人印象深刻。
劉：還記得我和我先生第一次去時，我們真的很天真，去了以後人生態度都不一樣了。我們坐飛機去了貴陽，再租了兩三部吉普車，車開不知開了多久，到一個地方沒有路了，我們就下來上山，五、六個鐘頭，身上背著包，帶著一些文具和禮物。我記得走得沒法走了，帶路的是村長，他把我們一行十幾人的包都背在身上。好幾次我都哭了，實在爬不上去，他就連哄帶騙的說：「兩分鐘就到，兩分鐘就到......」結果再兩個小時後還在走。有的根本沒有路，幾乎是90度的山，不知怎樣上去的。後來終於到了，但是真的很漂亮的風景，那些孩子都已經光著腳站在冰冷的土地上等了不知多少小時，在那裏等我們，真的很開心見到他們，語言都不通。每次都不捨得走，因為一次來回真的很困難，路途太遙遠了。
那裡有不少少數民族，每一個族人數都並不多，很寶貴很寶貴，很淳樸。從來沒有外面的漢人過來，甚至中國政府都不知道他們存在。他們這麼窮，政府有個政策就是我們出三分之一資金，中國政府支持三分之一。當地居民出力和材料，比如貴州很多樹林的話，就用木來蓋，靠近石頭的地方用石頭來蓋學校。
比起文化工程，心靈及信仰的給予更是劉校長盼望做到的
劉：可能少數民族對教育覺得初中就可以了，去到村子裏面看不到男性，大部分都是孩子。比起經濟物質上，他們更需要改善的是心靈方面。我們在這邊內心裏有很大的自由，我們可以很自由的聚會和談論聖經，但是在那裏卻不能。那裡的官員對宗教了解很少，不能夠很準確理解基督教，所以我們常常坐在車裏就讓我談一下神。我說，是神幫助了我，然後放了一個這樣的感動讓我也來幫助你們，要不靠我自己誰願意來這裏呢？
這幾年都是神來做的，所以我覺得能夠去少數民族和邊疆的牧師真的很寶貴，不僅僅生存條件差，還有政府和一些機構的管束。我覺得和物質生活比較起來，雖然他們物質不是很豐富，但是更讓人緊張的是都沒有聽過神的名字。所以我今天蓋學校只是一個開始，所以希望神給我更大的幫助，深入的去傳福音，這是非常非常的難，所以對那些投身少數民族服侍工作的牧師和弟兄姐妹們我都很尊重。
娓娓道來上帝帶領
記者問劉校長，通過在中國建立學校這個過程中，是否覺得十分奇妙，給予得越多這邊的學校發展得越快呢？劉校長說的確是這樣，在中國雲貴建立的學校不盈利，只是讓孩子們得到學習的機會，主要通過「9個果子」提供基金。
劉：神的帶領很奇妙，常常是得到一筆基金的時候，就會出現需要供應的地方。雖然我們有做資金管理的人，但並沒有特別的去運營。中國的學校只是讓孩子們得到學習的機會，沒有運營，至於這邊學校怎麼周轉和運營，其實完全是很順其自然的，好像有一天過一天，有神的憐憫，我們最好的運營者就是神自己，就連學校多少錢買的我也不知道，有專門的人管理，神分配賜給不同的人來一起做。
「9個果子」發展過程中有不少艱難，若非上帝帶領難以走到今天。無論是資金、地方，每一位老師甚至是每一個學生，都似乎看到上帝恩手的工作
劉：這一路就是神在推著我們走，學到了很多的功課。最初牧師和我交流的時候，說任何為神做事情的時候就有魔鬼的試探，也有神的試煉。很多次都覺得太困難了，就開始質疑和控告這一切是自己的想法，不是神的旨意，所以就這樣跌跌撞撞的走下來。每次搬家我們都很不容易，心情很沉重，搬學校非常難，甚至想要停下來。但是最後神給了這塊地，現在因為政策的轉變不願意再賣給教會，但連銀行願意貸款給我們，完全在我們的預料之外。神真的是很供應，總在我們不知道如何做的時候就過來引領。所以現在我們的老師也很高興，有了一個自己的家，不是靠我一個人成就這些，我什麼都沒有，只會教書，教設計，一個讀書人能夠知道什麼呢？說蓋了這麼一個學校，真的完全是神的成就，是神讓我們在這裏為中國孩子籌到錢的一個方法。
學校30-40%的是非基督徒家庭，我們最大的使命是什麼呢？神在每一個人的生命當中有最好的時機，讓你接觸到神，我們會給小朋友們逐周講九個果子的內容，當有一天他們想起來的時候也許什麼事情，神借著這個就摸著他了，所以我們看來到這裏的每一個孩子都是很寶貴。我們也不做廣告，謙卑自己，所有的孩子看起來是家長介紹來的，但其實是神帶領來的。所以每次家長帶孩子們來交流，我心裏面都有很大的喜悅，你並不知道神今天將要給你怎樣一個家庭，怎樣一個機遇，只能預備著。
全校的老師也有一樣的異象，因為一般一個學校老師的流動是非常大的，但是「9個果子」的老師非常特別，工資也不高，但是我們的老師不僅僅是把本分的事情都做好，孩子們都教好，更多家長帶孩子過來。我們也有更多機會幫助貴州窮困地區的孩子們，所以老師做得也很有盼望，一起努力，我們也相信這個方向是好的。很多老師也跟了我們好幾年了，我們也不是給他們很高的薪水，很基礎的保證，他們也很真實，不是為了幾塊錢，而是後面有更大的計劃。
我們這裏不僅僅在中文上有長進，更注重的是人格教程，我們曉得公立學校很多東西都不教的。所以今天神能夠給我們這樣的機會，我們就可以多多的教，學校裏面也開設了人格教育的課程，也是希望多多交流。中國祖先其實有很多禮儀等方面都是很好的，和聖經裏面都很接近，我們也會給他們講。我更希望在人格發展上他們能夠健全一點，開心一點，在這裏有很多好的回憶，能夠在這裏記得和老師之間的美好回憶。
作為南灣的中文學校，「9個果子」接觸了不少科技公司的華人商界人士的家庭，對他們有特別的負擔
劉: 現今教育的焦點不斷偏離，總是在追求成就，為了升學和職業等目的讓孩子唸書，而那些神起初放在我們裏面的品格--憐憫心、同情心、自信心等等越來越少了，也不認識神，因此我們每週都會給孩子講九個果子中的一個，讓他們在愛和自由的環境當中成長。
希冀在未來的發展中，神繼續掌權在祂親自建立的學校上，讓「9個果子雙語學校」和少數民族地區的孩子們身心雙向發展，讓兩地的孩子都能認識上帝，真正享受靈魂的自由。
