當美國的父母們第一次發現他們的孩子在「我的空間」(MySpace)上的網頁時，第一個反應是，「我的天啊！」他們簡直不敢相信這是他們的孩子所寫的東西。

孩子們喜歡在「我的空間」上表達自我，並非是想讓所有的人都來看，而是為了與朋友們交流，溝通。網路成為青少年們的溝通方式，甚至成為主要的方式，「我的空間」的互動能，滿足了青少年們這方面的需求，因此「我的空間」網站成為青少年們社交場所，许多青少年離了「我的空間」就無法溝通。當然「我的空間」也成為家長們聞聲色變的地方。現在的家長們最想討論的是，如何讓子女們離開「我的空間」，许多學校也規定學校的社團不得使用「 我的空間」。

但是「我的空間」仍然以驚人的速度在發展，它現在已有一億個個人網頁，而且每天以23萬個網頁的速度在增長。學校，家長讓子女們遠離「 我的空間」的策略並不成。

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9月份的一期美國新聞週刊與世界報導發表一篇「讓父母們瞭解和處理‘我的空間’」的父母需知的文章。顯然，對於子女已經進入「我的空間」的家長，重點是如何讓他們知道子女們在網上的行為，並保證他們的安全。

當然想在「我的空間」這個世俗場所尋找迷途的羊的人，不僅只有家長，還有不少的社會工作者和教會傳道人，他們視「我的空間」為一個水深之處，他們決定在「我的空間」裏展開他們的事工，幫助有需要的青少年。

基本上而言，「我的空間」是一個敞開的空間，许多進入「我的空間」中開設網頁、與青少年們進行交流的社會工作者和傳道人都認識到，雖然這個事工是一個機遇，但其負擔卻是超乎他們想像之外，他們中有人甚至開始懷疑他們從事這一事工的能力。

例如，青年團契在「我的空間」網上發佈週五晚上在教會有義大利 的聚會，看到這則通告的學生的確比去看教會網站的通告的學生要多，但是就在同一時間，更多更吸引青少年的通告也在「我的空間」上，青年人能被吸引到教會的比例還是很小。

的確，社會工作者和傳道人在「我的空間」上的確更能真實地了解了他們所牧養的學生真實想法，更能有效地與他們溝通，但是傳道人必須投入大量的資源，才能應付得這全天侯式的工作，同時還得承受得起赤裸裸的真實思想的衝擊，並尋思應對之道。

除了工作量和工作方式的壓力外，在「我的空間」上從事基督教事工的傳道人還的承受神學上的壓力。一般而言，學校，家長和教會對「我的空間」持負面看法，「我的空間」被列為拒絕往來戶，如果傳道人在「我的空間」上，也開設個人網頁，難免被人認為是認同「我的空間」，並鼓勵青少年使用「我的空間」。認為「我的空間」事工有必要的學校和教會，認為他們可以深入到青少年文化環境中，瞭解青少年的真實想法，同時可以與青少年作正面的接觸，向青少年傳遞正確的思想和傳播福音，並進一步教育和培養青少年。

他們認為，成年人經常將他們不理解且不想去理解的事貼上壞的標籤。可能有许多家長並不認同這些想法，他們除了緊緊拉住自己的孩子不要到「我的空間」這個深水中去玩外，也必須承認「我的空間」事工也是一個挽救青少年的事工，它可能與教堂的许多事工不相同，但如果將它視為類似與監獄事工的事工，恐怕就會釋懷，「我的空間」事工是為了已經進入其中的青少年，而不是鼓勵他們進入其中，正如監獄事工是為了挽救犯人，而不是鼓勵人進監獄一般。

作為網路時代的家長，他們需要有一份正確的教導青少年的指南，而這份指南也只能由深入到「我的空間」的老師或傳道人才能提供，因此「我的空間」事工是一個值得重視的工作。