近日，The King's Academy加州基督教学校的校长黄以祥（David Huang）在一次深入的访谈中，分享了家长如何在面对孩子在学校所接受的价值观、性教育等与家庭教育观念不一致的情况下，采取积极有效的引导方式，从而促进家庭与学校之间的协作。
黄校长首先指出，美国的教育文化更强调孩子的独立性，尤其是进入初中阶段的青少年，他们逐渐与父母拉开距离，开始形成自己的思考与判断。他强调，这一阶段是孩子自我认同和价值观建立的关键时期。黄校长建议家长保持好奇心，主动了解孩子在学校的经历和学到的知识，这样可以帮助他们理解孩子的心态和行为变化。他提醒家长，保持中立的态度非常重要，应避免过多的情绪反应，以免孩子感到压力和反感。他说："不要反应太过强烈，无论孩子说什么，你可以用开放式问题引导对话，例如'告诉我更多吧'。这不仅让孩子感到被尊重，还能促进他们的思考和表达能力。"
对于一些家长担心孩子在学校所接受的教育可能与基督教信仰相悖的情况，黄校长特别强调了家长与学校之间的良好沟通和互动。他鼓励家长积极参与学校的活动，如家长会、学校的运动会和志愿者活动，这样可以增进对学校的了解和建立信任关系。他提到，了解老师、校长、教练等关键人物的背景和价值观，能帮助家长更好地支持孩子的成长。他说："孩子每天在学校的时间很长，了解影响他们的人是非常重要的。家长不仅要关注孩子的课本内容，还应主动参加学校的活动，以此建立与教师的良好关系，让孩子感受到家庭和学校之间的连结。"
在谈到学校环境对孩子信仰的影响时，黄校长表示，公立学校中的一些基督徒老师会努力在教学中暗示基督教的信仰原则，尽管这些老师必须小心地避免直接提到耶稣或其他宗教内容。他建议，家长在孩子因公开表达信仰而受到批评时，应该保持冷静与好奇心，给孩子探索不同观点的空间，而不是急于批评或强制性地灌输信仰。黄校长鼓励家长说："真理不怕质疑，孩子越是在探索，越有机会发现真理。这是一个让他们学会独立思考和做出判断的宝贵机会。"
最后，黄校长强调家长在教育中的角色不仅限于关注自家孩子的表现，还应该积极参与学校的家长会和董事会会议，了解教育政策的变化，确保孩子所接受的教育与家庭价值观保持一致。他指出，学校的课程和政策往往反映了世界观的不同，家长必须主动参与，才能更好地保护和引导孩子。黄校长呼吁家长们："请记住，您的参与不仅能影响孩子的教育经历，还能塑造整个社区的教育环境。通过与学校建立良好的合作关系，家长能够更有效地支持孩子的成长和发展。"
