面对同性恋内容渗入课本，作爲家长的能够在民主、宗教自由的加拿大如何看此事、又可如何保护下一代呢？银禧社社长谢安国牧师给家长一些建议。
谢安国牧师认爲此事件十分严重，他说："同性恋组织竟能成为参与制定教学课程的设计，这是史无前例的。试想一下，我们会邀请麦当奴来参与设计Food and Nutrition的课程吗？会邀请微软来写电脑课程吗？若邀请同性恋者参与，也必须要邀请不同意见群体代表，如教会人士，文化人士等；以确保不同意见得到反映；如今却出现一面倒的情况，学校岂不成了同性恋者宣传的场所吗？"
温哥华信友堂主任洪予健牧师亦对卑诗省政府的决定感到震惊。他认爲在课本加入同性恋教育将对下一代思想造极大的混乱。"政府本应教导孩子们正确的性别观念，但现在反用教育令他们造成性别婚姻的混乱。按照同性恋者的要求，将来的课本在描述婚姻的时候，将不只是一幅一男一女的图画；而是三幅：第二幅是两个男人，第三副是两个女人。"洪牧师说，这个混乱，像同性恋婚姻合法化一样，会令下一代受到很大的伤害，使他们心理健康产生极大的问题。洪牧师呼吁卑诗省教会要切切为这个祷告。本身亦是家长的洪牧师表示："我们完全可以勇敢地将我们的意见表达出来。"
当问这次卑诗省政府的决定对其他的省份会否带来影响，谢牧师的回应是："卑诗省这次的协定，肯定对其他省份有深远的影响。所以全国家长组织不能坐视不理，必须声援卑诗省家长，与他们一起努力！"
谢牧师呼吁家长们必须做两件事：第一，争取不同意见人士，如教会界等参与课程设计；第二，家长应争取自己的权益，不让孩子参与某些课堂。他并建议最有效的方法是：
一．与学校当局沟通；
二．向教育委员(school trustee)施压；
三．向教育部长施压(Provincial Minister of Education)；
四．向公众发表意见，造成社会压力
