伊斯兰教阿拉伯国家的教育容纳多元声音，埃及、摩洛哥相继进行教育改革，加入犹太教历史及文化，旨在让学生汲取爱与美善价值，免受极端主义分子"洗脑"。
埃及：宗教德育慎辨极端主义歪理
埃及教育部更新学校课程加入基督教、犹太教、伊斯兰教，培育学生多角度思考三宗教共同价值观，防范极端主义分子向下一代散播歪理。
基督教、犹太教、伊斯兰教为三大一神宗教，课程修订旨在教导学生认识各宗教信条和经文，吸收共同价值观，学习尊重他人和宽容的重要。
埃及是继摩洛哥后在教育课程纳入犹太历史和文化的阿拉伯国家。
摩洛哥：课程加入犹太历史 培育多样化未来公民
摩洛哥则为第一个在教育课程纳入犹太历史和文化的阿拉伯国家，让学生了解全部历史的内容，培育国民多元化的身分，预防极端主义在国内播下仇恨的种子。
摩洛哥教育改革由2014年开始，学校课程逐步修订为每学期预备学童开课使用，最后一期的课程为11岁入学的儿童，今年将延伸至中学课程。
有历史科老师称，摩洛哥教育计划引入犹太人身分有助培养一下代"意识到自己是继承多样化遗产的未来公民"。
摩洛哥犹太社区理事会秘书长谢尔格·贝尔杜戈（Serge Berdugo）表示，此举在该地区和伊斯兰教为国教的北非国家"产生了海啸的影响"。他称，沙特阿拉伯与以色列一直没有任何官方联系，但民间却往来甚密，每年成千上万摩洛哥犹太人到色列来的朝圣、访问、庆祝宗教节日。
摩洛哥国王一直倡导宽容的伊斯兰教，确保犹太人和外国基督徒的信仰自由，2018年9月在联合国圆桌会议上强调教育的作用，是反对种族主义和反犹太主义。
摩洛哥去年12月与以色列关系正常化，是继阿拉伯联合酋长国、巴林、苏丹后第四个阿拉伯国家。
