不同类型的孩子情绪各异，父母如何应对？家庭发展基金总干事罗乃萱及顾问李翟永莹在家正频道《100个怎么办》节目分享应对的方法。
掌控型孩子应变：没选择
家庭发展基金总干事罗乃萱对父母遇上掌控型的孩子提出两种处理方法。
她指，首先要给孩子"表面有得拣，其实又是没得拣"。小秘诀是父母对孩子说："你先打游戏机还是先做功课；先到公园玩还是做功课？"表面是给孩子选择，但是无论他们选择甚么，父母都要孩子先做功课。
罗乃萱又指，父母与孩子讨论究情不要长篇大论，要简单、直接、明了，因为孩子没有耐性，若跟他说‖不读书将来就成为没用的人」，他没有耐性听，「只要对他们说做功课吧，但语气不需要严厉，温柔告诉他们就可以，以坚定的眼神的对著孩子，加上简单的指令，孩子完成后给他们赞许欣赏。」
活跃型孩子应变：不可过快标签
孩子性格活跃难专注怎么办？家庭发展基金事工顾问李翟永莹指，有些父母觉得孩子坐不定就是捣蛋，甚至将他们标签为过度活跃症。
李翟永莹表示，不要太快给孩子定标签，并以自己两个孩子为例。小的孩子放学后吃完饭就专注做功课，半小时后就可以去玩；大的孩子消磨了大半小时还未开始做功课，往往要花一小时才能安静进入状态温书。
她指，"活跃的孩子需要较多时间进入安定状态，父母不能标签他们是没心机做功课。"
李翟永莹又指，现在两个孩子都成长并工作。她发觉大的孩子很有创意，在中学阶段，大孩子做功课的时候自动自觉找很多资料，写到一篇的文章；现在工作很多朋友还请教他如何写有创意的文章，在商界上司重用他，因他可以想出很多意见亦擅长与不同人相处，看到不同人的需要，应对客人、同事都有很高的情绪智商。
她认为，"活跃的孩子也有创意、成功的一面，有他们成功之道。"
成长三事情：陪伴、观察、引导
无论是任何类型的孩子也需要了解他们真正的需要，才能有效沟通。如何真正了解孩子？李翟永莹提出两个方法。
她以自己两个成年的子女为例子，在与他们一起成长的时候，有三件事情很重。李翟永莹表示，"给予陪伴的时间，时间不单只是晚上督促他们读书和温习功课，而是在日常的生活，例如一齐食饭、送孩子上学。"
李翟永莹又指，"第二件重要事情是了解陪伴的真正目标，目标不是要他们完成事件，例如催促孩子吃完整碗饭又要吃得整齐，或是教他们如何完成一件事情，而是不要啰嗦，只要从旁观察。"
她举例，如吃饭的时候，观察孩子吃得快还是慢，为什么有这种动作；孩子喜欢吃什么；送上学期间留意他们的行为，行路快还是慢，"重要的是孩子的小节，看到他们的喜好也借此了解孩子的性格，文静还是外向、思想正面还是负面、决定事情目标明确果断还是犹豫不决；有自制能力还是活跃。"
与孩子起成长第三件事情是从小引导。李翟永莹对中国人常说"三岁定八十"表示认同，并可从小时候就看到孩子的性格，然后逐步按著孩子的性格，与他一同成长，包括选择学校甚至长大后选择职业都有关系。
