【綜合報導】德薩斯州的教育委員會正在公校科學課程裡有關進化論的語句上引起爭議。
十年前，該委員會在公校課程裡進化論的課題上採用了「強點與弱點」(strengths and weaknesses)的語句。有委員會成員批評此句子帶有政治性及在帶有意識形態，扼殺了學生分析、批判、思考的科學思維，要求將之從課程中刪除。
甚至有800名科學家簽署「德克薩斯州公校課程責任科學家宣言」，反對在進化論課程中含有「強點與弱點」這樣帶有批評意味的語言。
一名委員會成員表示，進化論雖存在答案未明的問題，但不稱之為「弱項」。更有曾反對學校聖經課的團體德薩斯州自己網絡(Texas Freedom Network)亦趁機批評説宗教人士藉這些語言將個人的宗教觀念帶進課堂。
然而亦有一些委員仍然支持「強點與弱點」的句子，認為這將為進化論的討論變得平衡。副主席David Bradley説：「進化論不是事實。它只是一個理論，而且無法被證明。……學生需要能做出自己的結論。」對於有人批評有人意圖將宗教帶入課堂，Bradley頗不以為然：「委員會的工作只是要求準確。」
另一位委員Barbara Cargill認為讓學生自由討論進化論的正反面能促進他們的均衡發展。「這能令他們建立批判性思維，並教會他們尊重其他持不同意見的學生。」
委員會希望在明年3月份有結，並在2011前推出新的科學教科書。
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