兒童培育年齡線愈推愈前，父母為了子女成才都怕輸在起跑線，但有基督徒家長、教育工作者卻喜歡「書」在起跑線，並成立親子教育團體，提升親子閱讀風氣，並指閱讀能解決兒童寂寞。
兒童進入故事認識世界
本身是兩個女兒的爸爸，「綠腳丫」親子教育團體發起人柯佳列認為，書本可以改變社會，啟發兒童認識世界、培養未來的興趣，故事書擁有無窮的力量。
柯佳列在教育學院讀教育，畢業後當小學老師、教過家長教育、資優教育、學障、自閉、過度活躍症，2013年發起「綠腳丫」推動親子閱讀文化，意念緣起自08年迎接女兒出生孕育出來。
他指，當太太為女兒出生預備育兒清單時，忽發奇想寫下「爸爸的清單」，決心將人生最寶貴的東西送給新生命，「清單很短的，只有五項：圖書、大自然、遊戲、社區參與、美的教育。」
地上作見證承擔公民責任
柯佳列其後發起的「綠腳丫」，本著「正面親子文化實踐」、「提升親子閱讀風氣」、「推動家庭力量再造」、「參與社區網絡凝聚」的使命，透過使命發揮「共樂」、「共學」、「共創」、「共融」、「共享」的精神。
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「綠腳丫」與不同團體合作，舉行超過 2,500 場的繪本活動；亦成立綠腳丫Baby讀書會，先後舉辦過100多個讀書會，開設培訓班訓練義工帶領讀書會；甚至邀請演奏家舉辦街角音樂會，以琵琶、古箏奏出描寫四季的樂曲，讓人感受四季更替之美。
此外，「綠腳丫」也跟各區教會合作，推動基督徒家庭走進社區，關心社區事務。
柯佳列指因著基督徒的身分，覺得基督徒在地上要作見證，同時承擔公民責任，為對兒童承擔揀讀教育。他引用台灣生態繪本作家邱承宗的話：「我們要留一個有自尊的香港給下一代。」
閱讀是解決寂寞良方
對於兒童成長遇到不同的挫折或會有孤單，柯佳列表示，閱讀不但可以開闊孩子的視野更是解決寂寞的良方。兒童產生負面行為是因寂寞引起，若孩子愛上閱讀便不怕寂寞；不怕寂寞便不易學壞。
他指出，自己成長於鄉郊，自小愛上爬山玩水，今天他會帶著兩個女兒下田種菜、聽音樂、到社區探險；家裡亦書藏有三千兒童故事書和繪本，恰似小型兒童圖書館，女兒培養出閱讀的興趣，成績還倒不錯。柯佳列身體力行與女兒一起成長，女兒在成長的日子便不愁寂寞。
柯佳列相信，大量閱讀的孩子，語文好成績自然也好。女兒還對他笑言，把家中的書留給她未來的孩子。
