文化體驗能豐富人生，除了到外地交流，在本土社區都是一個的實踐夢想的平台。台東新港長老教會社區教育事工的「小新星文化體驗教育計畫」推動中小學生加深原鄉文化的認識，同時亦是傳福音的機會。
認識故鄉分享福音
新港長老教會與台北市私立奎山中學合辦文化體驗營，30多位的中學生走訪不同區域，從四個向度「農務」、「海洋」、「醫療」、「社區服」。
新港長老教會表示，「農務」是指食農教育，參加者從清晨開始下田栽種兩千株地瓜栽，從中體會地土產物的寶貴。
學生亦需拿著大垃圾袋到漁港，沿海執拾垃圾，導師帶領學員到漁市場，看見海魚產量與魚身都縮小，體會到環境污染的遺禍。
另外，有運用長者輔助器如輪椅出外購物，更多明白長者生活的不便；學生也會以台語跟長者傾談，講故事等，或分享信仰。
Like Us on Facebook
最後，協助鎮上的學校整理圖書館，執拾及搬運舊書，將新書上架等，從中體驗書籍的珍貴。
新港長老教會亦指，文化體驗教育是宣教的平台，參加者透過教會更多認識家鄉，亦可多接觸鄉民，建立關係，將福音帶給他們。
開拓世界視野 培育學生民族共和
「小新星文化體驗教育計畫」每年暑假也舉辦為小學生而設的「小新星夏季學校」。同樣透過四個向度
學校導師製作教材、外訪與學生討論有關議題。例如「海洋文化」，讓他們了解海洋資源逐漸枯竭與如何回應、再次認識自己在保護海洋的責任。
「社區的醫療」，該學校與在宅醫療合作，帶領學員探訪，深刻體會到台灣需要對醫療觀念有新的看見，跟他們討論如何看待生命，如何看待人與人、人與土地的關係。
學校亦與學生到「農田親身下耕」，啟發他們如何選擇種植的方式，如何選擇日常生活的食材，讓土地能夠永續發展，繼續養育下一代，是每個人刻不容緩的挑戰。
該校亦指出，世界似在充滿競爭，但如何「從競爭到共生」是培育下一代的重要課題。
例如，台灣東海岸積聚來自各種族群、世界各國的夥伴，若不仔細去計算，很難知道到底有多少國家與種族的人在這塊土地生活。新港好像一個聯合國，創造不同文化的機遇與福音的對話，學生可以找到一條從競爭通往共生的路。
