加拿大「性向性別多元化教育資源」（SOGI 123）自2016年秋季開始在學校推行，引發社會的迴響未停，有家長聯盟呼籲父母團結維護孩子一男一女的婚姻價值觀，也有支持者撰文分析加拿大性別認同和性取向運動的現狀。
跨性別者虛構史據 誤導教師
2016年秋季性向性別多元化教育資源（SOGI123）在卑詩省（British Columbia）倉促通過， 用強制性的心理技巧來性化學童，意圖促使他們否定與生俱來的性別。政府借助卑詩教師聯會招攬學校行政人員、教師和輔助員工，把他們訓練成跨性別導師（SOGI LEADS），在一些校區舉行洗腦式講習班，也有在列治文的跨性別峰會或其他地方舉行訓練班。
跨性別導師經過訓練後在校區繞過家長的同意和不經校局批准進行相關的活動，甚至虛構數據、情緒操控、高壓手段等，以瞞騙、招攬方式催谷學校教師把「SOGI123」加入教材中，而不是由心理衛生專業人士或兒童心理學家制定。
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校園欺凌的由來
來自上海的列治文家長同盟（PARENTS’ SLATE）委員Andrea GONG-QUINN在接受融合之聲（Fusion Voices）訪問時表示，「SOGI123」議題打著反欺淩的旗號，其實當了社會實驗的小白鼠。孩子要是不接受跨性別的性取向，在校園便會遭到排斥，變相造成校園欺淩，如同種族、語言、外貌歧視。
她亦指出，學校當局的工作應該集中在學生的學習安排，拓展學科類人文科學類的教育，而不要捲入一些泛政治化的運動中去，而且學校應該加強與家長的溝通和瞭解。
家庭以基督教教育抗衡性別認同的衝擊
經濟研究員、文字工作者真顏在《神國雜誌》（58期）以題為「加拿大性別認同和性取向運動現狀及基督徒的行動方向」討論「SOGI123」對傳統性教育的影響。
現時所有公立學校和許多私立學校K-12年級推行該套教材，老師在課堂提出幾條問題要求孩子冥想，例如：想像你有兩個爸爸或兩個媽媽並講述你的感受；寫一個劇本講述你變性之後的感受及練習如何「出櫃」；你是否知道如果你要尋求變性藥物或手術不用告知家長，學校也會保護你的隱私權等。
真顏指出，身為基督徒有兩方面應對：「向外是走出去爭取權益」，聯合起來運用所有機會發聲明爭取權益，例如在2018年9月一群基督徒領袖組成壹協定（One Accord），連結對性別認同和性取向議題上有相同認知與信念的基督徒領袖和教會，形成合一力量，以愛與行動攜手共赴福音使命，現時已有6,000多成員，在加拿大各省巡迴舉辦21天禁食禱告聯合行動喚起社會關注「SOGI123」的弊端。
此外，基督徒父母擔當教育孩子正確性別觀念的責任，不可放手讓學校進行該套性別和性教育的教學理念。父母也在家庭敢於談論性的話題，將基督教的教育、傳統的家庭觀念傳遞給下一代。
