香港每年都有「重返校園」計畫，籌款予貧窮地區的輟學學生重返校園。但是在本港，也有一群輟學的青年：
「大寶」，中四輟學至今半年，她的生活就是白日睡覺，或在電子室打機，晚上和朋友坐在公園的平台直到半夜。她自己說：「（我）完全沒有目標的。想重新返學」。
阿玲，在14歲中二的時候輟學，離開學校4年，18歲的她回想起輟學時期的自己是「失控的，不知道自己發生了什麼事，自己的感受都不知道了」。現在她已重返校園，她們的感受是：「很緊張，很開心，很難得，以前不知道讀書有什麼用但是現在覺得重要」。
阿強，中二期間因貪玩及與家人關係欠佳曾兩度離家出走，因此輟學兩年之久。期間她曾嘗試於私立學校繼續學業，但因缺乏學業基礎導致表現欠佳，及後於商店任職售貨員，但有感自己「不想就此過一世」。加上在家人的鼓勵下參加了「有學返工程」。現時她已于九龍區一所中學繼續中三課程，並在校內擔任班長及參與不同的課外活動。她的目標是期望未來能成為一位出色的時裝設計師。
大寶、阿玲和阿強都在今年6月份參加了基督教服務處的「有學返工程」試驗計畫，現在已重返校園。「有學返工程」在10月正式開始，是基督教服務處有「有網能量」青年導航及發展中心其中一個計畫，幫助一班15至19歲、輟學而立志重投校園生活的青年重返校園。
Like Us on Facebook
他們為什麼要輟學？基督教服務處理如何幫助這一班學生重返校園？本報記者電話訪問了該計畫的一位導航員Edmond（翟先生），他是一位社工，在計畫中是貼身照顧每個學員的輔導員。
請問參加的學員是通過什麼途徑報名的？是他們自己報名的嗎？
Edmond：在學員中，家長幫子女報名、學員自己來報名的大約占全部的三分之二，其中家長來報名的比較多。其他的是從別的福利機構轉介過來的。
我想問一下，「上門追擊隊」是怎樣進行追擊，把隱藏在家的人找出來？怎樣幫助他們？
Edmond：我們的計畫中有「動力熱線」，由青年導航員主動出擊接觸無依附青少年，尤其是一群隱蔽家中上網打機的青少年。這個熱線就像是「報料」（舉報、提供資料）的熱線，給予家長、老師、社工舉報身邊的人，比如是他們的學生、子女、朋友等。如果他們身邊有這樣的「隱閉青年」，面臨失業或者失學的，可以通過熱線告訴我們。我們收到消息後，導航員會主動地去聯繫和接觸他們，鼓勵他們重新投入社區，重返校園。
整個計畫將維持多長時間？「有學返工程」包括什麼？期望有什麼樣的結果？
Edmond：首先是申請，然後是面試。我們找出一班動機較強的人，然後再進一步的面談。當然，我們也不會走漏任何一個來申請的同學。接下來是2個月的仿真課程，仿真正式的校園生活，為重返校園做準備。
學員要學習包括中、英、數三個學科的課程，還有「生活技能」、「Boys and Girls」課程，以及「歷奇訓練」。讓他們在學習學科知識的同時得到價值觀的重新定位，學習健康的人際關係。
「生活技能」課程主要是希望重新裝備他們。比如以前對很多校規要求有誤解的，要復位，比如儀容方面，要學習如何達到學校的要求。
「Boys and Girls」課程有同學們面對男女性別的討論，比如「是否女同學都讀文科，男同學就選理科」這樣的問題，以及討論男女的人際關係上怎樣的處理等。「曆奇訓練」則是透過曆奇活動，提升他們的團隊合作精神。計畫裏還有一個整日外出參觀和考察，另外也預備了比較多的時間討論他們以往生活的態度。
2個月的裝備課堂中，導航員不斷評估學員的成績、學習態度和學習動機。如果理想的話，就幫他們聯繫中學，希望給予他們重返學校的機會。
他們進入學校之後，我們會繼續留意和跟進他們大約一年的時間。據我們的經驗，頭三個月是特別重要的，要看他們在學校的情況如何，與朋友、老師的相處如何。我們當然期望他們可以重投校園並且適應校園生活。
你剛才提到計畫中也有其他的課程。包括什麼呢？有品德和操行嗎？基督教的服務機構有沒有從信仰方面入手？
Edmond：青年導航員會集中跟進每位學員，在品德和操行上，主要讓他們瞭解校規的要求和目的，過去的時候，他們犯了校規而不覺得有什麼問題，現在要克服這些
。
基督教服務處主要是提供專業和人性化的社會服務，在這裏不會特別和主動地介入信仰。
至今參加這項計畫的人數有多少？他們年歲大約是多少？輟學了多久？
Edmond：我們的對象是15-19歲、中三程度以下的。這一期有30多個同學，他們都是在中一、二的時候輟學的。他們輟學的時間也不一樣，從幾個月到2年的都有。
他們輟學的主要原因是什麼？他們在輟學的期間做什麼？為什麼又想重新讀書?
Edmond：輟學最大的原因是他們失去了學習興趣，沒有學習的動機。另外一個主要的原因是他們與老師和同學的關係不好，有的是與老師或者同學發上了衝突，人際關係的處理很弱。根據我們的初步瞭解，他們都是因為過去在學校裏，得不到成就感，不被人接納。
他們在輟學期間，很多的人是沒有做什麼事情的，長期躲在家中，就是我們這個計畫特別針對的一班「隱閉」狀態的青年。他們沒有特別的行為問題，也有部分人去找工作。
他們想重返校園，上面提到的青年是因為覺得長時間這樣下去沒有意思。年齡大一些的呢，感到因為自己學歷不夠，找工作時出現困難，所以想重新讀書，考取正式的學歷。
他們主要是來自怎麼樣的家庭？他們的父母是怎樣看待他們輟學的?
Edmond：他們所來自的家庭很多元化，有單身家庭，也有完整的家庭；有經濟差的、正常的，也有經濟十分理想的。不過有一點是比較明顯的，就是他們的父母本身生活很忙，沒有時間照顧子女。
我們也與他們的父母談過，對於子女的輟學，他們感到非常無奈，同時也一直鼓勵子女重返校園。絕大多數的家長都期望子女可以重返校園。
這些青年在課堂上的反應如何？這期的「有學返工程」結束後，第二期什麼時候開始？
Edmond：大部分的人都可適應，當然他們的集中力整體上比較弱。我們計畫中針對的缺乏改變動機的「隱閉青年」，他們通常是不與外面的人接觸的。現在他們的動機強了，自己願意重返校園。
這一期課程結束之後，我們會繼續觀察他們重返校園的情況。在明年5、6月的時候，會有另一期的「有學返工程」開始，讓學員在9月份重返05至06年度的校園。有社工表示，因為學員都已超過了接收免費教育的歲數——15歲，很難找到學校，這是他們最大的困難。而且現在只有少數學校願意接受這班年輕人，政府也沒有建立機制幫助他們。
