2019世界歸正團契大會現於印尼歸正千禧中心舉行，第二堂晚堂澳洲摩爾神學院Moore College（Australia）校長彼得·詹森（Dr. Peter Jensen）以「神學教育的再思」為題指，綜合學習神學、把人的思想與心同歸上帝的歸正神學運動，能讓教會成為當地的燈塔並引導整個世界。
神學教育失敗致社會腐化
詹森首先提出「永生」就是認識上帝，神學是雕塑人的心服事上帝，教會群體應對神學教育產生興趣，特別是事奉的人。
他從歷史發展看，人類經歷兩次的世界大戰與經濟蕭條。1960年代後，許多信徒離開教會覺得「上帝已死」，以自己方式生活，他們忽略罪性基督教亦沉淪，聖誕節淪為過節日、貪戀情慾變成基督徒的品德等。
詹森同時指責教會的腐化因神學院走岔路，身為聖公會會友的他列出該會的缺失。1998年舉行聖公會總議會，80人贊成同性婚姻；2003年按立同性戀主教，導致10萬北美聖公會信徒離開教派。
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因此，他強調神學教育的重要：「神學教育目的是認識上帝，我們要接受裝備，以至我們能傳揚祂。如果連神學生沒有把認識上帝當作改變自己的推動力，一切都沒有用了。」不論進入神學院的人本著甚麼目的，都不能扭曲神學院訓練牧者與教師的目標。
神學院的老師與學生的品質也需要全方位思考。詹森認為，神學院不是部門與課程提供者，是老師與學生團契的地方，牧師、老師一同吃飯、禱告、尋求上帝，訂立敬虔、謙卑、名望與誠實的標準，神學生有權進入這個團契，師長教導他們差派他們到各處傳福音。
神學院接受入讀的神學生必需有服事人的心志，詹森表示：「培訓一位中學老師至少要花三、四年的時間，在澳洲歷史老師需要有六年的培訓，更何況牧師所受的裝備應當遠比這些教師更多。」
歸正神學心思獻給上帝
他又指，神學教育就是學習聖經，相信聖經無誤，學習解經、教義、原文、教會歷史、哲學、牧養神學、宣教，全面綜合的學習神學。
對於怎樣進行神學教育？詹森指出，神學院好像一個家，教會是家庭，教會是最重要的神學院，當學生進入神學院就好像進入一個家庭。在神學院學生用三分一時間學習課程、三分一時間在圖書館、三分一時間在邊喝咖啡邊聊天，「神學院成為一個學習的群體，這是全人關係、是互動的。我們的學習與服事是一同進行，學生畢業後要服事同時也要學習。」
他重申：「歸正神學有特殊的呼召，就是要把人的思想與心一同獻給上帝。」並呼籲所有歸正人士、牧師、老師、弟兄姊妹不要愛這個世界，是在這世界活出信仰。而世界歸正團契是偉大的屬靈運動強調上帝話語的運動，讓教會成為當地的燈塔，成為中心的群體引導整個世界。
2019世界歸正團契大會暨多特會議四百週年紀念「怒海翻騰」於8月8日至12日在印尼歸正千禧中心（歸正福音教會印尼總會）舉行。
