近代中國出現過三位傑出的教育家，以人為本推動愛的教育，具有基督精神，宗教教育著名學者吳梓明教授10月10日在中文大學崇基學院禮拜堂主日崇拜逐一講解，並指這些教育理念對近代中國教育影響深遠。
香港中文大學崇基學院校史考察團2021學術顧問吳梓明教授介紹近代中國三位傑出的教育家，他指今年為崇基學院創校70周年，校牧室設計「香江薪傳」校史本地考察計劃，反思基督教大學在香港承傳與蛻變的課題，崇基為一所基督教大學，承傳國內13所基督教大學的教育傳統，「崇奉基督、以博愛為基礎、致力提供文武（身體智慧）雙全、德才（道德才華）兼備、靈命俱長，達至全人教育」。
吳梓明介紹的第一位傑出教育家是陶行知（1891-1946），在國內被尊崇為「近代中國偉大的人民教育家」，他亦為一位基督徒，曾經協助北京大學校長蔡元培推動新中國教育的改革，積極推行一系列的教育改革運動。
Like Us on Facebook
陶行知於1927年創辦實驗學校曉莊師範學校，雖然不是基督教學校但注入基督教信仰的元素：愛，推動「愛的教育」，其實是「中國版」道成肉身的基督教教育，最具「基督精神」、並且最能為中國人民接納的基督教教育。
吳梓明繼續指，第二位傑出教育家是魯潔教授（1930-2020），畢業於金陵女子大學，兄長是魯平，曾為港澳辦主任、基本法起草委員會秘書。魯潔於1980年代初擔任南京師範大學教育系系主任，1994年創立南京師範大學道德教育研究所，成為近代中國道德教育研究的一個重要的基地。其教育理念為「以人為本」，承傳金陵女子大學校訓：「厚生」即豐盛的生命、「以學生為本」、陶行知的「愛的教育」，這些教育理念對近代中國教育影響深遠。
第三位傑出的教育家是章開沅（1926-2021），曾為南京金陵大學學生，著名的辛亥革命史專家，在國內推動中國教會大學史研究，更成為南京大屠殺歷史研究專家，「活化」中國教會大學的歷史研究，承認「基督教就是愛的宗教」。
吳梓明總結，三位教育家都有一個共同點，就是主張「愛的教育」，耶穌提出的大誡命也是愛神愛人，馬可福音12章30至31節說：「第一要緊的就是……你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的神。其次就是說：要愛人如己，再沒有比這兩條誡命更大的了。」
