基督教中小學教育發展一向被華人社會忽略，為見證近兩百年來，基督教教育在香港、台灣和大陸造就了成千上萬的人才，對於社會、國家及人心的重大影響，台灣中央大學歷史研究所從今天起舉辦一連三天的「將根紮好－基督宗教在華(中、小學)教育的檢討」國際研討會。

這次國際研討會主講專題包括「教會教育之考察」、「教會運動與政策」、「天主教教育」、「個案研究－基督教」、「香港地區」、「台灣地區」、「反省與檢討」等幾個部分。主辦單位邀請了二十多位來自兩岸三地和美、德、加等國際學者，齊聚一堂研討教會學校的辦學特色，希望對於基督宗教的在華教育能有完整與深入的檢討，進而提供政界、學界與教會界參考。

傳教士十九世紀起入華後從事教育的發展

基督宗教自十九世紀再次入華以來，釵h傳教士即注意到文化與教育的問題。他們入華不久就開始從事初等與中等教育，一方面介紹新知，啟迪民智；另一方面，提供宗教環境與訓練，冀培養教會與國家之人才。到二十世紀中葉時，初等與中等教會學校已經遍佈中國各地，而畢業的學生與造就的人才亦在各行業表現突出，不但是近代中國與台灣教育的一項特色，亦是在華宣教史上重要的部份，而學校與畢業生在近代中國與台灣發展上亦有重要貢獻。

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無論就宣教的角度來看，或是從教育推廣的觀點視之，基督宗教在華教育都佔有不容忽視的重要地位。教會學校一直是宣教在經費與精力上的重擔，而此項投資之成果與衝擊對於華人與外在世界都有深遠的影響。

全面檢討基督宗教在華的初等與中等教育

惟長期以來學界對於基督宗教的教育，多集中在高等教育方面，主要原因有三。第一，中國高等教育發展的很遲，因此當十九世紀末教會大學在華出現時，對於當時的社會貢獻很大。第二，在中國以及台灣的教會大學數量都不多，因此比較容易進行研究和評估。第三，教會大學的史料多存在圖書館或教會的檔案館中。

鑒於基督宗教在華中小學教育的重要性，主辦單位在四年前起即開始籌畫此方面之會議，盼望能全面檢討基督宗教在華的初等與中等教育，其中分成歷史、教育、文化與社會，以及宗教與神學四個探討角度。

歷史方面包括了教會學校之興衰，學校師長、學生的個案研究，以及教會學校間的比較研究。教育方面包括學校的宗旨與組織、學校師資、校牧、課程設計、學校經費、校園規劃等。文化與社會則包含學生的來源，學校與地方的互動，畢業生的出路與就業，以及學校與地方政府的關係。宗教與神學包括宗教教育，校園宗活動，學生宣教，傳教士與學校，教會界與母會對於初等與中等教育的政策與態度，以及教會人士之教育理念等。

此次參與學者與論文分別有美洲地區七人、歐洲地區兩人、台灣地區六人、香港地區六人、大陸地區四人（其中一人為美籍學者），共有二十五篇論文發表。